Univerzita byla ve krásných, ale starých prostorách, chybělo místo na samostatné studium, knihovna byla od fakulty poměrně daleko. Líbilo se mi, že jsem vždy věděla, na koho se můžu obrátit, když jsem měla nějaké problémy.

Forma výuky, kterou maastrichtská univerzita nabízí - PBL (problem-based learning) umožní studentovi do hloubky pochopit např. sekundární studijní materiály, a zabrání tomu, aby se jeden ze skupiny v semináři na hodinu nepřipravil; od všech se očekává, že materiál na danou hodinu přečtou, a při společné diskusi ho pochopí.
Více o PBL zde: https://www.maastrichtuniversity.nl/education/why-um/problem-based-learning

kampus byl krásný

Vysoká úroveň výuky, specifický způsob vyučovaní - důraz na debatováni o probíraném tématu

První mě napadne kvalita. Maastrichstská univerzita je velmi kvalitní, veškeré vybavení veškole je moderní, a všechno dobře funguje. Škola je ale také časově náročná.

Univerzita byla umístěna v historickém centru Maastrichtu v krásném prostředí. Samotná fakulta se nacházela v historických budovách, nicméně všechny učebny byly moderně vybavené s veškerou technikou potřebnou k výuce.

Univerzita byla velmi moderní a v příjemných prostorech několika budov rozmístěných po celém centru města. Většina vyučujících i studentů byli ze zahraničí, což tvořilo velmi zajímavou multikulturní atmosféru pro studium sociálních věd ideální, jelikož to nabízelo mnoho rozdílných pohledů na konkrétní sociologické fenomény.
Na univerzitě byla využívána metoda výuky nazývaná PBL (problem-based learning), která pomocí diskuzí nad reálnými problémy prohlubuje studentovo chápání principů a konceptů konkrétního vědního oboru. Byla to zajímavá zkušenost, ale dlouhodobě by mi tato metoda pravděpodobně nevyhovovala.

Univerzita se pravidelně řadí k nejlepším mladým univerzitám na světě, a podle toho odpovídá i její zázemí. Moderně a vkusně zrekonstruované staré budovy, nové knihovny a společenské prostory. To stejné platí i pro koleje.