Naprosto odlišný přístup než v Česku snad ve všem. Semestr byl rozdělen do 2 bloků. V každém bloku jsme si vybrali jeden velký předmět a tomu jsme se věnovali intenzivně každý den po dobu celého bloku + byly průřezové předměty jako např. základy norštiny apod., které byly v průběhu celého semestru třeba 2x týdně. Učitelé žáky berou naprosto jako sobě rovné, což jsem velmi ocenila. Všichni byli velmi otevření a ochotní se vším pomoct. Veškeré zkoušky jsou anonymní, student dostane náhodně zvolené číslo pod kterým odevzdává svou práci, takže podmínky mají všichni stejné. Zkoušky jsou často formou eseje a ne tak často testem vědomostí jak jsem zvyklá v ČR, ale vůbec mi to nevadilo.